Banyak ujian penamaan dan naratif [1] menggunakan gambar sebagai sokongan untuk mendapatkan penghasilan perkataan dan frasa. Ujian lain menggunakan objek fizikal. Kenapa? Teori yang paling diakui mengenai pemprosesan bahasa bersetuju mengenai kewujudan pusat semantik tunggal (Sebenarnya, adalah tidak ekonomik untuk berfikir bahawa ada pusat semantik untuk gambar yang kita lihat dan yang lain untuk kata-kata yang kita dengar), tetapi pada masa yang sama mereka tidak percaya bahawa saluran input yang berbeza mengaksesnya dengan mudah.

 

Bagi sesetengah orang, ini kelihatan remeh, misalnya, gambar tukul dapat menjamin akses yang lebih cepat ke ciri-ciri tukul daripada perkataan "tukul" (yang terakhir, seperti semua perkataan dalam bahasa kita, sewenang-wenangnya); namun, kita mungkin dipaksa untuk berfikir bahawa kedua-dua gambar tukul dan kata "tukul" hanyalah tuhan pusat akses kepada idea tukul, dan oleh itu tanpa mengira saluran, ciri semantik hanya diaktifkan oleh idea tukul. Beberapa kajian, termasuk Potter sejarah tahun 1975 [2] menunjukkan bahawa ini tidak berlaku, dan telah melakukannya dengan menunjukkan masa penamaan yang berbeza bergantung pada saluran yang digunakan.

 

Sekiranya, dari tahun kedua sekolah rendah dan seterusnya, pembacaan kata lebih cepat daripada penamaan gambarnya, maka benar juga bahawa atribusi elemen (misalnya, jadual) ke kategori, adalah lebih pantas apabila objek tersebut dipersembahkan sebagai gambar dan bukan sebagai perkataan bertulis. Banyak pengarang bercakap dalam hal ini akses istimewa (kaitan langsung antara rangsangan dan makna) e hubungan istimewa (hubungan antara aspek struktur rangsangan dan sifat semantik yang berkaitan dengan tindakannya) objek - dan gambar - berkenaan dengan ciri semantik.


 

Apakah akses istimewa yang paling banyak kita ada bukti?

  1. Objek mempunyai akses istimewa ke memori semantik berkenaan dengan kata-kata [2]
  2. Kata mempunyai akses istimewa terhadap ciri fonologi berbanding dengan gambar [2]
  3. Khususnya, di antara semua aspek semantik, objek mempunyai akses istimewa terhadap tindakan yang akan dilakukan [3]

 

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, dengan kemunculan teori "terwujud" (lihat, antara lain, Damasio) eksperimen yang lebih halus telah dilakukan pada pengaktifan semantik yang berkaitan dengan objek yang kami gunakan. Dalam kajian yang sangat baru [4] orang diminta untuk bertindak balas (dengan menggerakkan tuas ke depan atau ke belakang) setelah memerhatikan gambar, memutuskan sama ada:

  • Eksperimen A: objek itu digunakan ke arah badan (mis: sikat gigi) atau jauh dari itu (mis: tukul)
  • Eksperimen B: Objek itu buatan tangan atau semula jadi

 

Penulis pergi memerhatikan kesan kongruen, atau jika para peserta lebih cepat bertindak balas ketika terdapat kesesuaian antara jenis objek dan pergerakan tuas (misalnya: sikat gigi, atau objek yang harus saya gunakan - tuas ke bawah). Sekiranya, dalam kes pertama, kehadiran kesan kongruen hampir jelas, adalah menarik untuk diperhatikan bahawa, walaupun dalam eksperimen B, di mana persoalannya tidak berkaitan dengan penggunaan terhadap diri sendiri atau jauh dari diri sendiri, kesan kongruen yang dimilikinya berlaku pula. Dalam pengertian tertentu, gambar objek "mengaktifkan" tindakan secara laten walaupun pertanyaan yang diajukan tidak berkaitan dengan penggunaannya.

 

Oleh itu, akses istimewa nampaknya merupakan fenomena yang tidak hanya menyangkut ciri visual objek, tetapi juga korporat kita dan cara kita berinteraksi dengannya.

Bibliografi

 

[1] Andrea Marini, Sara Andreetta, Silvana del Tin & Sergio Carlomagno (2011), Pendekatan pelbagai peringkat untuk analisis bahasa naratif dalam afasia, Aphasiologi, 25:11,

 

[2] Potter, MC, Faulconer, B. (1975). Masa untuk memahami gambar dan perkataan.Alam,253, 437 438-.

 

[3] Chainay, H., Humphreys, GW Akses istimewa untuk bertindak untuk objek yang berkaitan dengan kata-kata. Buletin & Kajian Psikonomik 9, 348-355 (2002). 

 

[4] Scotto di Tella G, Ruotolo F, Ruggiero G, Iachini T, Bartolo A. Ke arah dan jauh dari badan: Perkaitan arah penggunaan dalam pengekodan tindakan yang berkaitan dengan objek. Jurnal Suku Tahunan Psikologi Eksperimen. 2021;74(7):1225-1233.

 

 

Mula menaip dan tekan Enter untuk mencari

ralat: Kandungan dilindungi !!
Memperolehi dysgraphiaKelancaran verbal semantik