Masa yang lalu di sana kita bercakap tentang bagaimana memainkan alat muzik boleh membantu untuk membaca lebih baik, sekurang-kurangnya mengikut data yang dilaporkan oleh penyelidikan Itali pada tahun 2015[2]. Kami juga bercakap daripada mungkin hubungan fra disleksia e kapasiti berhati-hati, terutamanya keupayaan untuk mengarahkan perhatian visual di ruang angkasa[3].

Kali ini, satu pasukan penyelidik Itali[5] akan menunjukkan bahawa kanak-kanak dyslexic bermain dengan permainan video tindakan akan meningkatkan kemahiran membaca mereka tanpa latihan secara langsung. Pada hakikatnya, pasukan penyelidikan Franceschini bukanlah baru untuk kajian jenis ini: pada masa lalu ia telah menerbitkan eksperimen yang menonjolkan manfaat permainan video semasa membaca; Walau bagaimanapun, setakat ini penyelidikan telah dijalankan ke atas kanak-kanak Itali[4], menerima kritikan bahawa kesan latihan itu sebahagiannya disebabkan oleh ciri-ciri tulisan Itali, lebih 'telus' daripada yang lain, seperti bahasa Inggeris[1] (dalam bahasa Itali terdapat korespondensi hampir tepat antara surat bertulis dan bunyi yang dinyatakan, lebih daripada bahasa lain).

Walau bagaimanapun, pasukan yang baru saja disebut baru-baru ini menjalankan kajian mengenai Kanak-kanak disleksia Australia, oleh itu bahasa Inggeris, memperoleh hasil yang serupa dengan yang diperhatikan pada anak-anak Itali


Apa keputusan dan bagaimana mereka dapat dicapai?

Dua kumpulan kanak-kanak disleksia telah dipilih: satu kumpulan dimainkan dengan permainan video tindakan untuk tempoh tertentu, manakala kumpulan lain dimainkan dengan permainan video tanpa tindakan untuk masa yang sama. Kedua-dua kumpulan diuji dalam kemahiran membaca dan kemahiran kognitif yang lain, sebelum dan selepas latihan untuk memeriksa perubahan dalam persembahan mereka.
Hasilnya nampaknya mengejutkan: hanya sekumpulan kanak-kanak yang telah memainkan permainan video aksi yang lebih laju membaca. Seolah-olah itu tidak mencukupi, penambahbaikan prestasi juga memberi kesan kepada kapasiti berhati-hati dan ingatan di kerja fonologi (yang terakhir dikaitkan dengan kemahiran membaca). Kami sebelum ini memberikan penjelasan yang mungkin untuk penambahbaikan ini (vedi di sini).

Menunggu data lanjut dari bidang saintifik ini, ide untuk dapat membaca dengan lebih baik hanya dengan bermain, terutamanya untuk kanak-kanak, nampaknya tidak baik. Walau bagaimanapun, ia masih dapat dilihat bagaimana ibu bapa akan mengambilnya.

Mula menaip dan tekan Enter untuk mencari

ralat: Kandungan dilindungi !!
Bilingualisme meningkatkan rizab kognitifmatlamat dan fungsi eksekutif