Kami sering bercakap tentang hubungan antara kecerdasan cecair e ingatan kerja, sehingga beberapa penyelidik menganggap kedua-dua teori ini membina sebahagian besarnya[5][6][7]. Intuisi ini berdasarkan kajian yang menyerlahkan pengaktifan otak yang sama semasa tugas-tugas yang melibatkan mereka.[3][10]

Sesetengah saintis telah datang untuk membuat spekulasi (dan mungkin mencari bukti) itu dengan latihan memori kerja anda boleh meningkatkan kecerdasan cecair anda[1].

Walaupun segala-galanya, adalah jelas bahawa pemikiran itu juga memerlukan kemahiran lain seperti perubahan perspektif dan kreativiti[2] dan berdasarkan andaian ini, pasukan penyelidikan Sweden[11] telah membuat spekulasi bahawa tugas penalaran memerlukan lebih banyak proses kognitif daripada memori kerja sahaja, proses yang termasuk rangkaian pengaktifan otak jauh lebih luas daripada yang terakhir.


Penyelidikan

Untuk menguji hipotesis mereka, para penyelidik menyerahkan sekumpulan sukarelawan kepada a tempoh latihan ingatan bekerja. Sebelum dan selepas latihan mereka menjalani latihan ujian kognitif mengenai kedua-duakecerdasan (atau lebih tepatnya, penalaran cecair spatial-spatial) kedua-duanya ingatan kerja sama; semua ini telah dilakukan untuk melihat sama ada latihan ingatan bekerja membawa kepada peningkatan dalam keupayaan penaakulan.
Tidak seperti apa yang diperhatikan dalam kajian lain[1]dalam kes ini tiada perubahan ketara dalam pemikiran abstrak dalam orang yang telah melatih dan meningkatkan memori kerja mereka.

Walau bagaimanapun, penyelidik tidak menghadkan diri mereka kepada ini: para sukarelawan yang merupakan sebahagian daripada kajian ini menjalani pengimejan resonans magnetik berfungsi, teknik untuk menggambarkan aktiviti otak semasa ujian kognitif. Dengan berbuat demikian, mereka dapat melihat dua hasil yang menarik:

  • Memori kerja yang cekap memerlukan peningkatan modularity antara rangkaian neuron manakala keupayaan penalaran yang cekap memerlukan modulariti yang kurang.
    Dalam erti kata lain, kerana kesukaran dalam kerja-kerja memori meningkat, otak perlu membuat beberapa bahagian bekerja seolah-olah mereka terputus dari yang lain; Sebaliknya, peningkatan integrasi aktiviti bahagian-bahagian otak yang lain akan diperhatikan dalam tugas-tugas penalaran.
  • Latihan ingatan bekerja kelihatan meningkatkan keupayaan otak untuk memisahkan rangkaian sarafnya.

kesimpulan

Memandangkan kesimpulan kajian ini, satu penjelasan dicadangkan untuk keputusan yang bercanggah yang muncul dalam penyelidikan untuk meningkatkan kecerdasan cecair melalui peningkatan memori kerja[1][9]; tidak semua penyelidikan, sebenarnya, menunjukkan penambahbaikan yang ketara dalam keupayaan rasional berikutan latihan ingatan yang berfungsi.

Ini boleh dijelaskan secara tepat oleh mod pengaktifan otak yang berbeza yang terdapat dalam dua jenis tugas: ingatan kerja memerlukan peningkatan modularitas yang berjalan seiring dengan peningkatan kesukaran tugas, sementara tugas-tugas penalaran akan mengaktifkan jenis tindak balas otak yang bertentangan, mengurangkan modulariti dengan peningkatan kesukaran.

Oleh kerana latihan untuk ingatan kerja akan mengaktifkan modaliti yang berfungsi secara otak yang berlainan berbanding dengan yang digunakan dalam tugas-tugas penalaran, ini akan mencadangkan keperluan untuk mencari cara lain untuk bekerja pada kecerdasan cairan.

Aplikasi web percuma kami pada fungsi eksekutif

bibliografi

  1. Au, J., Sheehan, E., Tsai, N., Duncan, GJ, Buschkuehl, M., & Jaeggi, SM (2015). Meningkatkan kecerdasan cecair dengan latihan mengenai memori kerja: analisis meta. Buletin & kajian psikonomi22(2), 366-377.
  2. Benedek, M., Jauk, E., Sommer, M., Arendasy, M., & Neubauer, AC (2014). Kecerdasan, kreativiti, dan kawalan kognitif: Penglibatan umum dan perbezaan fungsi eksekutif dalam kecerdasan dan kreativiti. Perisikan46, 73-83.
  3. Clark, CM, Lawlor-Savage, L., & Goghari, VM (2017). Membandingkan pengaktifan otak yang berkaitan dengan memori kerja dan kecerdasan cecair. Perisikan63, 66-77.
  4. Carpenter, PA, Just, MA, & Shell, P. (1990). Apa yang mengukur satu ujian kecerdasan: akaun teori pemprosesan dalam Raven Progressive Matrices Test. Kajian psikologi97(3), 404.
  5. Chuderski, A. (2013). Bila kecerdasan cecair dan memori kerja isomorfik dan kapan mereka tidak? Perisikan41(4), 244-262.
  6. Colom, R., Abad, FJ, Quiroga, M. Á., Shih, PC, & Flores-Mendoza, C. (2008). Memori dan kecerdasan kerja adalah konstruk yang sangat berkaitan, tetapi mengapa ?. Perisikan36(6), 584-606.
  7. Conway, AR, Kane, MJ, & Engle, RW (2003). Kapasiti memori berfungsi dan kaitannya dengan kecerdasan umum. Trend dalam sains kognitif7(12), 547-552.
  8. Gray, JR, Chabris, CF, & Braver, TS (2003). Mekanisme saraf kecerdasan cecair am. Saraf neurosains6(3), 316.
  9. Harrison, TL, Shipstead, Z., Hicks, KL, Hambrick, DZ, Redick, TS, & Engle, RW (2013). Latihan memori kerja boleh meningkatkan kapasiti memori kerja tetapi bukan kecerdasan cecair. Sains psikologi24(12), 2409-2419.
  10. Hearne, LJ, Mattingley, JB, & Cocchi, L. (2016). Rangkaian otak berfungsi berkaitan dengan perbezaan individu dalam kecerdasan manusia ketika berehat. Laporan saintifik6, 32328.
  11. Lebedev, AV, Nilsson, J., & Lövdén, M. (2018). Memori dan Penalaran Berfungsi Manfaat dari Mod Berbeza Dinamika Otak Berskala Besar pada Orang Dewasa yang Sihat. Jurnal neurosains kognitif, (Akses Awal), 1-14.
  12. Little, DR, Lewandowsky, S., & Craig, S. (2014). Kapasiti daya ingatan dan kemampuan bekerja: Semakin sukar item, semakin banyak barang yang lebih baik. Perbatasan dalam psikologi5, 239.
  13. Oberauer, K., Süβ, HM, Wilhelm, O., & Wittmann, WW (2008). Fungsi memori berfungsi yang manakah meramal kecerdasan ?. Perisikan36(6), 641-652.
  14. Wiley, J., Jarosz, AF, Cushen, PJ, & Colflesh, GJ (2011). Penggunaan peraturan baru mendorong hubungan antara kapasiti memori kerja dan Raven's Advanced Progressive Matrices. Jurnal Psikologi Eksperimen: Pembelajaran, Memori, dan Kognisi37(1), 256.

Mula menaip dan tekan Enter untuk mencari

ralat: Kandungan dilindungi !!
Kemahiran naratif